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“学位授予与学位撤销中的法律问题”学术研讨会成功举办

浏览次数: 日期:2015-05-06 12:13
          2015年4月4日上午,由北京大学教育法研究中心主办的“学位授予与学位撤销中的法律问题”学术研讨会在北京大学法学院凯原楼303会议室热烈举行。研讨会由北京大学教育法研究中心主任湛中乐教授主持,来自清华大学、中国人民大学、中国政法大学、北京外国语大学、中央民族大学等单位的二十多位专家学者出席会议。会议围绕学位授予和学位撤销中涉及的若干法律问题,结合刘燕文诉北京大学案、甘某诉暨南大学案、于艳茹被撤销博士学位事件等实际事例,以《学位条例》等法律规范以及相关高校的学术规范为基础,进行了深入的学术性探讨。

       与会专家普遍认为,现行法律规范对学位授予与学位撤销的标准过于笼统,尤其是对撤销学位的标准、程序等的规定,上下位阶法律规范间存在较大的不一致性。作为学位授予单位,其所制定的规范应当在法律允许的框架之内。诸如将四六级成绩合格、发表两篇以上指定期刊论文等作为取得学位或论文答辩的要件,其合法性和正当性都值得商榷。而干系重大的学术不端行为“严重”标准的认定,更是值得反思和细化,至少不能使剥夺权利比获得权利的规范更粗糙。与会学者反复提到,在撤销学位过程中,特别要遵循基本的法治原则,做到程序正当、公开、透明,要给予受处分者陈述辩护的机会,尊重他们的权利行使。同时,要使过罚相当,符合比例原则。有学者认为,所谓的学术不端“零容忍”,应当是依法而为的“零容忍”,其处理结果未必就是顶格处罚。
       部分学者对学位授予与撤销的主体也发表了看法。学位评定委员会、院系分会和答辩委员会之间,在专业水准和学术规范上应当有合理的分工,既要尊重最小同行的专业判断,又要使学位评定委员会发挥其优化学术规范的功能。当二者存在冲突时,应当作出充分且正当的理由说明。但要避免专业霸权主义,也要防止专业偏执主义,找到专业尊重的平衡点。同时,关涉学位的学术不端等学术纠纷的评判权限,由学位评定委员会行使在法律依据上有很大讨论空间。许多学者表示,高校作为教育机构,一方面要珍视和维护学术声誉,严肃学术规范;同时,也应彰显其“教育”的本质功能,在涉及学生重大个人利益时,不应草率而为,“从重从快”恰恰不符合当下依法治国的基本精神和要求,有弊于大学依法治校的实施。高校应彰显其作为或将来作为“母校”应该具有的宽容与教育的情怀。
       授予学位是对公民达到一定学术水平的认可,既包括学术能力,也包括学术道德。撤销学位在客观上既会对公民的学术能力造成贬低,也会对公民的学术道德形成谴责。权利的获得应当高标准、严要求,权利的剥夺同样也应当高标准、严要求。面对因学术不端而造成的学位撤销现实,如果没有一个明确的标准和公正的程序,惩戒学术不端的大棒很有可能打在不该打的人身上,而那些该打的人却没有打上。对于“挨打”的公民,法律法规应当给予其顺畅且多样化的救济渠道,通过校内、校外救济机制联动,行政和司法救济程序衔接,特别是当专业问题转化为法律问题,或者在很大程度上主要是法律问题的时候,司法监督责无旁贷。
       最后,北京大学教育法研究中心主任湛中乐教授指出,大学治理是社会治理的一个重要组成部分,尤其是在十八届三中、四中全会有关决定精神指引下,高校应依法依章治校,既要严格学术规范、坚守学术自由、崇尚学术自治,又要营造宽松环境、鼓励创新精神、培养卓越人才。同时,以《学位条例》为核心的学位制度法律法规体系应尽快完善,与法治中国、依法治校的要求相适应。最后,湛教授再次对各位专家学者以及对学术问题有兴趣的媒体、同学的参与表示衷心地感谢,祝大家假日愉快!
          热烈有序而闪烁智慧的研讨会虽告一段落,但鲜活的现实将继续检验法治在中国教育领域的实施。北京大学教育法研究中心也将对此话题及其关涉的相关法律问题保持密切关注,同专家学者们一道见证中国教育法治的进步。